各二级学院：

为进一步提升教师教学技能和教育教学能力，促进教师专业发展，提高教师综合素质，打造一支思想与业务过硬的教师队伍，整体推动我校教育教学质量的提升，学校决定在全校全面开展教师课堂教学能力提升活动暨第一轮“磨课”教研活动，现将有关事宜通知如下：

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实全国教育大会精神，形成互相学习、取长补短、共同提高的良好氛围，引导全校教师淘汰“水课”、打造“金课”,促进教师在打磨中提升，在研究中成长。

二、活动时间安排

本次活动2025年4月开始到6月结束，共分三个阶段进行。

第一阶段：4月中旬，全体专任教师(含外聘兼职教师、行政兼课教师)进行相关培训。

第二阶段：4月-5月，各二级学院进行“磨课”。

第三阶段：6月，学校进行教学抽查活动。

三、活动方式

(一)课堂教学能力提升培训

邀请专家来校开展教师技能培训，切实提升全校教师的师德修养，树立正确的教学理念，掌握基本的教学方法和技能，提高教学水平和素养。

1.培训时间、地点

2025年4月中旬，地点待定。

2.培训对象

全体专任教师(含外聘兼职教师、行政兼课教师)

3.培训内容及安排

培训将采取线上与线下相结合的方式。培训主题覆盖师德师风、教育教学理念、教学规范、教学设计、信息化教育技术、职业发展规划、教学经验交流、教学改革研究等。

具体培训安排以学校教师教育发展中心通知为准。

(二)课堂教学“磨课”

为进一步提高教学质量，促进教学方式转变，提升教师专业化水平，开展课堂教学“磨课”教研活动。

1.“磨课”对象

全体专任教师(含外聘兼职教师、行政兼课教师)

2.工作安排

(1)初磨阶段:各二级学院要高度重视此次“磨课”教研活动，做好“磨课”教研活动的动员工作，组织全体任课老师集中学习，提高认识。各教研室根据各专业的人才培养方案和课程教学大纲做好以下工作：①组织任课教师开展“说课程”初磨活动，明确该课程在人才培养中的地位和作用，体现应用型人才培养、课程思政以及创新创业融合的要求；②研究教学方法；③教师撰写教案。4月18日前各二级学院提交“磨课”教研活动工作方案和教研室磨课安排表(需安排具体时间、地点)至教师教育发展中心，纸质版需盖章。

(2)细磨阶段:教研室进行集体研讨，从教学重点的体现、教学过程的设想、教学方法的优化、课程思政、创新创业的融合等方面反复斟酌；组织教师针对教学内容进行说课、试讲等细磨活动，在此基础上，教师完善自己的教案。

(3)精磨阶段:教师认真教学，教学过程中要注重启发式教学和人工智能等现代教育技术的应用、注重学生的主体地位；二级学院组织反复听课，相互评议，相互学习；教师根据评课意见，进行教学反思，多次精心修改教案，并反复教学演练。

(4)总结阶段:各教学单位在5月30日前完成本单位的“磨课”教研活动总结，将每次“磨课”教研活动的详细记录存放学院备查，整理有关过程材料并报教师教育发展中心存档，作为本年度基层教学组织年度考核的重要依据。

3.质量标准

本次“磨课”活动以《海洋之神8590优惠大厅主要教学环节质量标准》的规范标准为准。听课人员应认真填写《海洋之神8590优惠大厅听课记录本》，及时向授课教师和二级学院反馈意见和建议。

(三)教学抽查活动

从“磨课”教研活动开始之日起，教务处会同教学质量监控与评估中心根据各二级学院“磨课”教研活动工作方案和安排进行不定期检查。5月20日起，统一组织对全体专任教师进行抽查验收(抽查比例不低于30%),对抽查结果“不合格”的教师进行进一步指导和帮扶。对“磨课”过程中敷衍塞责、应付了事的二级学院以及不参与活动、逃避“磨课”的教师进行通报批评。

四、组织领导

此次活动由校领导、教学督导、首席教授、校外专家、相关职能部门负责人、二级学院领导共同组织领导小组，负责教师课堂教学能力提升活动整体工作。

附件1：理论课程教案模版

附件2：实训课程教案模板

附件3：“磨课”考核评价表

                                                      教务处

   2025年4月11日